理说法。
那么，就完全可以让学生们，自己去设计各种合理的说法。
让学生们自己去发挥想象。
你想要乌龟赢？还是想要兔子赢？
只要你想象出来的方法合理，你就可以让自己想要的动物赢。
毫无疑问，这个故事对锻炼学生们的想象能力和写作能力，会有非常大的帮助。
这个故事……
那个叫做李寒的同学，竟然还有这等本事。
竟然能够根据市场的那件趣事，编写出一个趣味性如此之强，新编空间如此之大的故事。
太让人意外和惊喜了。
差距！这人和人之间的差距真的很大！
邓翠突然又想到了这一点。
所有人看见那件趣事，都只是觉得有趣，而人家李寒却能够依此，编写出一个如此的故事。
更让人无奈的是，人家李寒已经提出假设了，说假设让乌龟和兔子来一场赛跑比赛，问谁会赢？
你想到的，只是理所当然的认为肯定是兔子赢，还说人家这个问题问得没有意义。
唉！这差距也太大了！
邓翠很是有些无奈，亏自己还是小学语文老师，经常都在收集有趣的小故事，却是连一点故事天赋都没有。
在无奈之余，邓翠又感到庆幸。
庆幸自己去李寒的菜摊上买了菜，庆幸自己今天帮李寒“推销”了一下菜。
不然，她现在恐怕看不到这个故事。
毫无疑问，学生们对这个故事的兴趣会非常大。
就连她自己都对这个故事的兴趣很大，又何况学生们？
甚至，这是让她最感兴趣的一个故事。
之前她找的那些寓言故事、童话故事、小故事，让人感兴趣的也有不少。
但似乎都比不上这则《龟兔赛跑》。
这样一想，邓翠吓了一跳。
李寒今天现场原创的一个故事，就超越了她之前看过的所有故事？
当然，仅仅是从趣味性上讲。
但即便是如此，也太让人觉得不可思议了。
李寒同学……
在心中啧啧感叹了好一会儿之后，邓翠拿起电话，给今天在现场的几位老师，分别打了电话过去。
“王老师，李寒同学的故事发过来了。我发给你看一下。”
“这么快？好好，邓老师，你发给我。对了，故事怎么样？有没有趣味性？”
“你看过之就知道了。”
“好，那你发过来。我有些兴趣。”
“……”
“邓老师，这……这个故事……李寒……”
“是不是意外又惊喜？”
“简直太意外，也太惊喜了！那李寒竟然根据今天那件趣事，创作出了一个如此的故事。我认为这可以说是一则寓言故事。不简单啊！”
“的确很不简单。这个故事会让我国所有的孩子们受益。我要建议李寒同学将这个故事发表。王老师，你认为发表到哪个平台最好？”
“《少儿趣味》杂志吧。这是目前最受欢迎的儿童类杂志，发行量很高。”
“我也是这样想的。那我就向李寒同学建议这本杂志。”
“嗯，如此优秀的故事肯定是能够过稿的。”
“当然。”
……